Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=П7/2010/11<.>
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18
1.


    Виленский, М. Я.
    Личностное развитие студента как ценность образовательного процесса по физической культуре [Текст] / М. Я. Виленский // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 4-8
ББК 74.580.26

Рубрики: Фізична культура--викладання--вища освіта
Кл.слова (ненормированные):
развитие личности -- саморазвитие -- высшая школа -- физкультура -- ОСОБИСТІСНИЙ РОЗВИТОК
Аннотация: В статье рассматриваются сущностные и содержательные характеристики развития личности студента в образовательном процессе по физической культуре в высшей школе, их социальные и психолого-педагогические детерминанты. Представлена схема процессуального формирования ценностного отношения студента к здоровью и физической культуре.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Волосовец, Т. В.
    Концептуальное обоснование педагогической стратегии становления здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении [Текст] / Т. В. Волосовец // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 8-11
ББК 74.204.1

Рубрики: Здоров'язберігаюча школа
Кл.слова (ненормированные):
здоровьесберегающая деятельность -- школоведение -- самореализация учащихся -- сохранение здоровья личности -- гуманизация -- здоровьесберегающие технологии
Аннотация: Ценности и эффективность здоровьесберегающей деятельности усиливаются не только за счет интенсификации здоровьесохраняющих технологий, но и за счет интеграции ее в процесс воспитания и обучения и создания адаптивно-развивающей среды образовательного учреждения для индивидуальной самореализации учащихся. Исходя из этого автор считает, что поиск педагогических условий здоровьесберегающей деятельности и резервов образовательной среды, обеспечивающих сохранение здоровья личности, является приоритетной задачей науки и образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Черняев, В. В.
    Образование по физической культуре в высшей школе как гуманитарный феномен [Текст] / В. В. Черняев // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 11-16. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.580.26

Рубрики: Фізична культура--викладання--вища освіта
Кл.слова (ненормированные):
образование по физической культуре -- гуманитарная парадигма -- гуманитарное знание -- физическая культура личности -- ценности физической культуры -- методика физической культуры -- физкультурно-спортивная деятельность -- личностно ориентированное образование -- высшая школа -- физкультура
Аннотация: Модернизированное профессиональное образование видит своей целью переориентацию на всестороннее индивидуальное развитие и личностное становление. Невозможно обеспечить высокий уровень профессиональной компетентности без гуманитарного образования, без понимания будущими специалистами гуманитарных ценностей физической культуры. В статье рассматривается подход к развитию у студентов гуманитарных компетенций в рамках физического воспитания.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Масалова, О. Ю.
    Физическая культура личности в аксиологической интерпретации [Текст] / О. Ю. Масалова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 16-21. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.580.26

Рубрики: Фізична культура--викладання--вища освіта
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- высшая школа -- физкультура
Аннотация: В статье раскрыты основные составляющие физической культуры личности. Рассмотрены ценности образовательного процесса по физической культуре в вузе.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Яковлев, Б. П.
    Формирование личностной готовности учащихся к профильному обучению [Текст] / Б. П. Яковлев, Л. В. Гейнц // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 26-29. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.202.4

Рубрики: Профільне навчання--готовність
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- личностно-ориентированный подход -- личностная готовность -- психолого-педагогические условия -- психическая нагрузка
Аннотация: В статье представлены особенности формирования личностной готовности старшеклассников в системе профильного обучения на основе личностно-ориентированного подхода. Рассматривается методологическое содержание личностно-ориентированного подхода, особенности личностной готовности, основные психолого-педагогические условия формирования личностной готовности в системе профильного обучения учащихся.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


    Андриенко, Е. В.
    Развитие коммуникативной компетентности учащихся в профильном обучении [Текст] / Е. В. Андриенко, Е. С. Пономарева // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 30-35. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.202.4

Рубрики: Профільне навчання--комунікативна компетентність
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- индивидуальный учебный план -- личностный подход к обучению -- коммуникативная компетентность -- учебно-воспитательный процесс -- коммуникативные умения учащихся
Аннотация: Профильное обучение обеспечивает возможность выбора учащимися индивидуального учебного плана, что определяет процесс индивидуализации и дифференциации образования на основе. В рамках такого обучения возможность формирования востребованных в обществе компетенций существенно возрастает, поскольку каждый субъект образовательного процесса выстраивает собственную траекторию подготовки, соответствующую его интересам, склонностям, способностям и возможностям. Коммуникативная компетентность, являясь базовой компетентностью, необходима каждому человеку для решения различных социально-значимых задач. Формирование и развитие коммуникативной компетентности в условиях профильного обучения должно осуществляться на всех этапах учебно-воспитательного процесса с учетом возрастных особенностей старшеклассников, причем изучение любого предмета должно способствовать развитию тех или иных коммуникативных умений учащихся. Процесс формирования коммуникативной компетентности личности целесообразно осуществлять, опираясь на развитие ее основных составляющих: теоретической, практической и личностной.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Филатов, С. В.
    Потребительские характеристики образовательного продукта и моделирование его качества при формировании маркетинговой компетентности специалиста – выпускника технического университета [Текст] / С. В. Филатов // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 36-42. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.580.2

Рубрики: Вища освіта--технічна,  Технічна освіта--вища
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- образовательный продукт -- компетентный работник -- качество образовательных услуг -- высшая школа
Аннотация: В рамках компетентностного подхода в образовании понятие качественно подготовленного специалиста коррелируется с понятием компетентного работника. Применительно к образованию качество образовательных услуг трактуется как востребованность полученных знаний в конкретных условиях их применения для достижения конкретной цели и повышения качества жизни. Качество знаний определяется их фундаментальностью, глубиной и востребованностью в работе после окончания обучения либо качеством образовательного инструмента.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Сорокопуд, Ю. В.
    Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы [Текст] / Ю. В. Сорокопуд // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 42-48. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.580.42

Рубрики: Викладач--ВНЗ,  Професійна компетентність--викладачі ВНЗ
Кл.слова (ненормированные):
преподаватели -- компетенции -- професійна компетентність -- высшая школа
Аннотация: В статье представлена авторская модель профессиональной компетентности преподавателя высшей школы, в которой интегрированы показатели, которые традиционно входили в понятие педагогического мастерства (личностные качества, знания, умения преподавателя) с компетенциями преподавателя, которые служат показателями способности применять эти знания и умения на практике. Профессиональные компетенции преподавателя высшей школы разработаны на основе методологии ФГОС ВПО 3-го поколения. Модель была разработана в качестве ориентира результата подготовки преподавателей по дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» для системы повышения квалификации преподавательских кадров.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Блинов, Л. В.
    Профессионально-личностное становление преподавателя высшей школы в контексте аксиологического подхода [Текст] / Л. В. Блинов, О. Е. Шафранова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 50-54. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.580.42

Рубрики: Викладач--ВНЗ
Кл.слова (ненормированные):
аксиологический подход -- ценность -- профессиональное самоопределение -- высшая школа -- преподаватели
Аннотация: В статье с позиций аксиологического подхода профессиональное становление личности преподавателя высшей школы представляется как процесс, в котором ценность выполняет двойственную функцию. С одной стороны, ценностью для преподавателя является то, что влечет, направляет, творит его профессиональное бытие во всех направлениях и измерениях. С другой стороны, ценность выступает основанием профессионального самоопределения и представляется совокупностью ощущений значимости ситуации и собственных действий, ведущих тем или иных поступков. Ценность в данных аспектах не является ни целью, ни средством, а представляется способом существования, в котором постижение сути бытия является способом профессионального самоопределения.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Звенигородская, Г. П.
    Гуманитарность образования: психолого-педагогические парадоксы [Текст] / Г. П. Звенигородская // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 54-57. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74

Рубрики: Освіта--гуманітаризація
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- гуманитаризация -- диалектичность -- гуманитарное мышление -- формальное и неформальное образование -- феноменологическая редукция
Аннотация: В статье актуализируется идея гуманитарности образования и ее парадоксальность, имеющая различную этиологию; рассматриваются психолого-педагогические парадоксы, связанные с природой человека и парадоксы, искусственно создаваемые в процессах организации и управления образовательными системами; продуктивность научных парадоксов и абсурдность практики, пренебрегающей антропологической природой процессов познания.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Вязникова, Л. Ф.
    Взаимодействие преподавателя и студента как фактор духовного развития субъектов образовательного процесса: психолого-педагогические парадоксы [Текст] / Л. Ф. Вязникова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 58-62. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.580.42

Рубрики: Викладач--ВНЗ
Кл.слова (ненормированные):
духовное развитие -- студенти -- образовательное пространство -- высшая школа -- преподаватели
Аннотация: Анализируя различные точки зрения авторов на развитие системы образования и взаимодействие преподавателя и студента, автор статьи считает, что ныне ведущим становится процесс самодетерминации, самоопределения – выбора индивидуальных смысложизненных ориентаций, стратегий жизни. А это обусловливает необходимость радикальной смены профессиональной установки всех, кто включен в образовательное пространство. Гуманитаризация образования, по мнению автора, невозможна без сопряжения духовных исканий, ценностей педагога, его поведения и опыта совершенствования собственного мышления и поведения человека познающего, его «практикования» в понимании экзистенциальных проблем, нравственном мировосприятии. А для этого важно научить студента любить тяжелый труд рефлексивного думания, расширить пространство ценностного выбора, которое и в школе, и в вузе неоправданно сужено.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Поличка, А. Е.
    Методические системы обучения в региональной подготовке кадров образования [Текст] / А. Е. Поличка, А. В. Никитенко // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 63-66. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74р3

Рубрики: Вища педагогічна освіта
Кл.слова (ненормированные):
методическая система обучения -- педагогическое образование -- высшая школа -- педагогічні кадри
Аннотация: В статье на примере региональной системы подготовки кадров образования описаны рекомендации по созданию методического обеспечения разработки методических систем обучения. Они основаны на реализации принципов разработки научно-методического обеспечения подготовки кадров.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Строков, В. П.
    Дидактические основы развития творческой активности личности студента [Текст] / В. П. Строков // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 67-70. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74р3

Рубрики: Вища педагогічна освіта--професійна підготовка
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- творческая направленность -- педагогическое образование -- творческая активность -- высшая школа
Аннотация: В статье речь идет о дидактических основах развития творческой активности личности студента ФИИиД на занятиях по ДПИ. Теоретическое решение этой проблемы лежит в анализе диалектической взаимосвязи эстетического переживания потребности личности и ее деятельности. Определены признаки творческой активности и ее уровни, раскрыты дидактические принципы творческой активности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Машовец, С. П.
    Категория понимания и ее роль в подготовке специалистов по связям с общественностью [Текст] / С. П. Машовец // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 71-74. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.580

Рубрики: вища школа--професійна освіта
Кл.слова (ненормированные):
«понимающая среда» -- личностное знание -- мыслительная деятельность -- процесс обучения -- саморазвитие -- креативность -- зв'язки з громадськістю -- спеціалісти по зв'язкам з громадськістю -- профессиональное образование -- гуманитарная методология -- «понимающая педагогика» -- высшая школа
Аннотация: Главная задача преподавателя при организации «понимающей среды» состоит в том, чтобы студенты сумели понять, что именно личностное знание, понятое и принятое субъектом, станет достоянием тогда, когда оно будет являться содержанием и продуктом его собственной мыслительной деятельности. Поэтому процесс обучения, по мнению автора статьи, должен быть организован как процесс самодвижения по пути познания, а преподаватель – это фасилитатор, создающий условия для ориентации студентов в информационных полях, разжигающий стремление самостоятельного поиска истины и смысла. Автор считает, что, организуя образовательный процесс, необходимо нацелить студентов на понимание и взаимопонимание, развитие креативности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Павленкович, О. Б.
    Профессионально-личностное развитие студентов педвузов (на примере студентов художественно-графического факультета) [Текст] / О. Б. Павленкович // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 81-84. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74р3

Рубрики: Вища педагогічна освіта--художня,  Художня освіта--вища школа
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка студентов -- саморазвитие -- педагогический процесс -- профессиональная активность -- педагог-предметник -- высшая школа
Аннотация: Одно из стратегических направлений профессиональной подготовки студентов педвузов является развитие способностей и качеств будущего специалиста. По мнению автора статьи, необходимо, чтобы студент в процессе обучения после предметов общегуманитарного цикла, генерирующего образ профессии и формирующего образ себя в этой профессии, получал возможность саморазвития как будущего педагога-предметника. Для этого в рамках обучения на базе вуза студенту предоставляется реальная возможность сменить роль обучаемого – субъекта усвоения знаний, на роль преподавателя – субъекта, осуществляющего педагогический процесс, перейти из позиции потребителя учебной информации в позицию творца собственных знаний и самого себя. Это своего рода приращение пространства для проявления интеллектуальной инициативы и профессиональной активности и может рассматриваться как новая интерпретация педпрактики или иная форма ее организации.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Юдина, Н. П.
    Зачем будущему учителю нужна история педагогики? / Н. П. Юдина // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 84-88. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74р30

Рубрики: Вища педагогічна освіта--історія педагогіки
Кл.слова (ненормированные):
история педагогики -- подготовка педагога -- профессиональное мировоззрение -- высшая школа -- навчальні предмети -- історія педагогіки
Аннотация: В статье поднимается проблема профессиональной подготовки педагога в вузе, показывается роль истории педагогики в формировании профессионального мировоззрения и профессиональных педагогических компетенций.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.
74.03(4Рос)
С 30

    Семенова, Н. В.
    Трансформации роли отечественной школы в ХIХ – ХХI вв. [Текст] / Н. В. Семенова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 88-93. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.03(4Рос)

Рубрики: історія освіти--Росія, ХIХ-ХХI ст.
Кл.слова (ненормированные):
роль школи -- школа
Аннотация: В статье анализируются кульминационные точки в процессе становления и трансформации ролей школы, ожидаемых обществом и требуемых государством в поворотные моменты истории России.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.


    Елисеева, Е. В.
    Концепции обучения как базовые дидактические основания теории урока середины 1970–1980-х гг. [Текст] / Е. В. Елисеева // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 94-99. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74

Рубрики: педагогіка--дидактика--урок
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- концепція навчання -- обучение -- теория урока -- учебный процесс -- теорія уроку
Аннотация: Исследование обращено к периоду середины 1970–1980-х гг., характеризующемуся интенсивными теоретическими исследованиями в области общей теории учебного процесса, которые создавали методологическую базу и служили непосредственным научным основанием исследований и в области урока. Анализ теоретического опыта рассматриваемого периода в области изучения феномена урока позволяет констатировать, что базовые дидактические основания теории урока были конкретизированы в концепциях ведущих дидактов тех лет (Ю. К. Бабанский, В. В. Краевский, И. Я. Лернер, М. И. Махмутов, М. Н. Скаткин и др.).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей